“教学”为重
学校积极探索、深入研究、引进了 “161”灵动课堂模式。全校教师通过反复的培训、听课、评课、集体备课，逐渐掌握了“161”灵动课堂的六环节的操作方法。
“1”指课前1个环节：提前预习--课前预习，把握重点，读一读。
“6”指课中6个环节：
（1）导入目标--提出目标，明确任务，看一看；
（2）自主质疑--自主思考，大胆质疑，想一想；
（3）合作探究--讨论交流，组内探究，议一议；
（4）小组展示--分组提问，个人展示，说一说；
（5）点评总结--深入点评，总结升华，评一评；
（6）达标检测--针对考点，巩固深化，检一检。
 “1”指课后1个环节 限时训练---限定时间，规范训练，练一练。
“161”灵动课堂，以多媒体为依托增加容量，以导学提纲为载体指明方向，以激情教育为前提提升精神，以精准管理为保障全面落实，课堂上彰显“五动”即“动脑思、动眼看、动耳听、动口说、动手练”，切实发挥学生主体作用和教师主导作用，使课前预习、课中活动和课下训练相结合，真正让学生“灵”起来，让课堂“动”起来，最终达到学生有“特长”、课堂有“特点”、学校有“特色”，实现了学生学的快乐，教师教的幸福。